taller_juvenil_gcEdad: de 13 a 17 años

Comienzo: jueves 4 de octubre’18

Fechas: de octubre’18  a junio’19

Horario: jueves de 18:00 a 19:30

Precio: 35,50€ / mes (*)  (ver descuentos aplicables)

 

(*) Se cobrará un importe de 15€ / año por alumno/a en concepto de
      Seguro Escolar y material didáctico, conjuntamente con el primer plazo de matrícula.

  • Estudiar, analizar y comprender el juego dramático.
  • Aplicar la improvisación como técnica para el descubrimiento, creación e interpretación del personaje.
  • Descubrir e interiorizar el conflicto dramático.
  • Dominar los conceptos de ritmo, juego, movimiento, armonía, equilibrio, espacio y tiempo propios del juego dramático.
  • Desarrollar la imaginación e intuición en la creación e interpretación de personajes y situaciones.
  • Dominar la concentración y desarrollar la capacidad sensorial.
  • Integrarse de forma activa y placentera en un grupo de trabajo superando las dificultades que supone la expresión libre de ideas y sentimientos, así como, respetar y tolerar las ideas y actitudes de los compañeros y su forma de expresarlas.
  • Reaprender a jugar; el respeto de las normas y resolución de conflictos.
  • Crear trabajo en equipo.
  • Potenciar el espíritu crítico personal y para con los demás. Aceptación del fracaso.

Contenidos:

A) Conceptuales:

  • El juego como principio de relación y desinhibición.
  • Conocimiento del cuerpo y de la voz.
  • Exploración de las limitaciones corporales y vocales a través de ejercicios concreto
  • Realización de propuestas textuales propias.
  • Relación con el espectador en el juego interpretativo.
  • El trabajo de interpretación y su relación con la puesta en escena: se hace un estudio aislado de personajes y escenas que sirvan de “modelo didáctico” para trabajar los presupuestos interpretativos del juego teatral. Sobre la base de escenas y personajes de piezas teatrales se lleva a cabo la realización práctica del proceso de lectura, estudio, análisis, diseño, creación e interpretación del personaje, así como, el proceso de estructuración y montaje de las escenas.

B) Procedimentales:

1. Juegos: Realización y práctica de juegos que contribuyan a la creación de una atmósfera propicia para el desarrollo y descubrimiento del juego dramático.

  • a) Realización de “juegos de movimiento” que potencien la distensión corporal y espacial.
  • b) Realización de “juegos sonoros” que potencien la distensión vocal y espacial.
  • c) Práctica de juegos de concentración, percepción, de imaginación sensorial etc. que potencien la distensión emocional y creativa en un ambiente cómodo y de libertad expresiva.

Con estos ejercicios se propicia la aparición, reconocimiento y aplicación de los recursos propios del alumno/a, para la comprensión y construcción del conflicto y del personaje.

2. Improvisaciones.

 

Consultar disponibilidad de plaza en la secretaría del Centro

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